Вопросы из теста для выпускников калифорнийских школ

Открыл газету San Francisco Chronicle и увидел статью о необычайном успехе Калифорнийской системы школьного образования за последний год - потратили пару сотен миллионов долларов, и процент школьников, сдавших выпускной тест, поднялся с 91 процента аж до 93. Дочке через два года идти в школу - какие же они на самом деле, эти местные школы? На самом ли деле такие плохие, как о них говорят? Правда ли то, что там ничему не учат? Или это все неправда?

Задавая себе эти вопросы, я впился глазами в заметку. Интервью с начальником всех калифорнийских школ Джеком О'Коннэллом, сообщения об успехах, жалобы на трудности, неуспевающим школьникам нужно больше положительных примеров их расы - дела знакомые.

А вот это интересно! Несколько вопросов из теста, который сдают выпускники в последнем классе, когда они оканчивают школу в возрасте 18 лет, после 13 лет обучения. Газета игриво спрашивает: "А сможете ли вы ответить?"

Само собой, как принято в Америке, на каждый вопрос есть несколько вариантов ответов и задача сдающего - выбрать правильный вариант. С этой системой знакомится каждый приехавший в США, когда сдает экзамен по теории на получение водительских прав - как сейчас помню - "Если вы чувствуете, что устали и не можете нормально вести машину, что нужно сделать? А. Увеличить скорость, чтобы быстрее добраться до места назначения Б. Включить погромче радио, чтобы взбодриться В. Съехать с дороги и отдохнуть"

Итак, вот они, эти вопросы для выпускников. Перевод на русский в скобках мой.

1. If Freya makes 4 of her 5 free throws in a basketball game, what is her free throw shooting percentage? (Если Фрея попадает 4 раза из 5, делая свободные броски в баскетболе, каков ее процент попаданий в свободных бросках?)
A 20%
B 40%
C 80%
D 90%

2. Beverly ran six miles at the speed of four miles per hour. How long did it take her to run that distance? (Беверли пробежала шесть миль со скоростью четыре мили в час. Сколько времени ей потребовалось, чтобы пробежать это расстояние?)
A 2/3 hour
B 1.5 hours
C 4 hours
D 6 hours

В следующем вопросе нужно понять, правильно ли построено предложение и предложить правильный вариант его начала

3. The poetry of Langston Hughes combining the idioms of African-American speech and the rhythms of the blues. (Поэзия Ленгстона Хьюза, сочетающая идиомы Афро-Американской речи и ритмы блюза.)
A The poetry of Langston Hughes will combine (Поэзия Ленгстона Хьюза будет сочетать ...)
B The poetry of Langston Hughes combines (Поэзия Ленгстона Хьюза сочетает ...)
С Оставить как есть.

В следующем вопросе нужно подставить правильный вариант

4. The legendary goddess was the ____________ of all the Greek deities. (Легендарная богиня была ____________ из всех греческих божеств.)
A beautifulest (красИвшей? - предложено слово, которого нет в английском)
B more beautiful (более красивой)
C most beautiful (самой красивой)
D most beautifying (самой украшающей)

Ужас, ужас... неужели это на самом деле так? Но ведь я каждый день встречаю здесь умных и образованных людей! Или те, кого я встречаю - последнее образованное поколение, а последующие будут хуже? С другой стороны, со мной работают чрезвычайно неглупые молодые американцы, которые совсем недавно должны были закончить эти самые школы.

Ничччего не понимаю.

PS Полина (kitobow) недавно тоже приводила занятный пример американского вопроса с вариантами ответов - http://kitobow.livejournal.com/298403.html